响应教育部“多读书、读好书”的号召，围绕我校“内涵提升年”的建设目标和两年“三融”课堂建设行动计划，我校第一届教师读书节活动于2014年4月30日顺利落下帷幕。本次读书节历时半年，共收到阅读后感159篇，评出50篇获奖作品。

自去年12月起，学校向每位教师推荐了《学校与社会•明日之学校》、《有效教学方法》、《以经营促发展》、《职教拾零》、《打造海南旅游文化的摇篮》等五本教育教学书籍。经过认真阅读、深入思考，159名教师上交了阅读后感。这些读后感有的围绕推荐书籍，书写自己独特的教育感悟；有的结合职业教育特点，体现新型的教育观、师生观；有的分析我校教育教学现状，深入思考；有的结合自己教学体验，情感真挚。四月份，教研室将全部阅读后感匿名排序后，请学校督导组等七位评委精心评选，评出一等奖9篇，二等奖16篇，三等奖22篇，优秀奖3篇。（教研室冯浪供稿）

 

附：第一届读书节阅读后感评比获奖情况

一等奖（9人）

 冯浪   《思考有效教学，践行有效教学》

 赵万慧 《我的课堂谁做主？》

 钱玲   《杜威的职业教育思想对我校“三融”课程改革的启示》

 王利飞 《教师课堂即时评价对有效教学的影响》
 吴春美 《<有效教学方法>读后感》

 王小玉 《我应该教给学生什么?》

 谭家来 《谈谈计算机的有效教学》

 王高平 《有效教学源自于有效教师》

 周建充 《有效，从学生自主开始》

 

二等奖（16人）

李立妮 《用心经营  铸就成长》

杨英   《从春天里出发》

钟钦恒 《兴趣导航设计中职计算机英语教学活动初探》

张少虹 《如何提高语文课堂教学导入环节的有效性》

林文燕 《合作互动学习，实现有效教学》

林绍飞 《<有效教学方法>读后感》

吴海娜 《浅谈中职日语选修课堂教学的有效性》

黄小莉 《<读课堂管理>有感》

廖湖贤 《行为有效  教学有效》

吴祎   《职业教育也要注意培养学生个性的自由发展》

黄晓虹 《<有效教学方法>读后感》

王望新 《教师阅读随笔》

叶俐   《“学习兴趣”--职教课堂中的活水》

马小丹 《关于中职英语有效教学的几点思考》

赵金玲 《职教园地的奇葩》

吴多斌 《今日之教》

 

三等奖（22人）

陈军  《也谈语文教学中小组讨论法的运用》

林萍  《我的未满三年》

郑璋  《理解你的学生》

肖砾  《读段福生的<以经营促发展>一书有感》

钟俊  《有效教学学习后感》

林忠  《读段福生校长<以经营促发展>的一点认识》

廖余帆 《读书节后感》

李芳   《读段福生校长<以经营促发展>后感》

周铮   《读<有效教学方法>心得》

周雪玲 《适应性教学在个体差异中的重要性》

刘统民 《善用教学策略，提高教学效率》

蒋靳   《课堂教学中合作学习的运用与反思》

陈钰   《有效课堂的学习心得体会》

谭蓉   《读书后感》

陆振纬 《读书笔记》

黄强   《<有效教学方法>心得》

吴清葵 《感悟——教师之职责》

吴金华 《读<有效教学方法> (第九章合作学习)有感》

林蕾   《有效教学方法 ----直接教学模式》

谢蕾   《如何打造高效、和谐的课堂》

姜黎   《中职英语课堂有效教学》

韩云峰 《<有效教学方法>学习心得》

 

优秀奖（3人）

袁仕标  《以优秀的校园文化来陶冶学生的高尚情操》

张敬群  《<有效教学方法>读后感》

钟秋云  《<有效的教学方法>读后感》